目次
教員という職業
韓国―公教育再生の核心
モンゴル―価値観の転換が求められる教員たち
中国―職階制と契約制に基づく地位向上への道のり
香港―教員の質の向上を目指して
台湾―厳しい選抜過程に支えられた質保証
フィリピン―基礎教育の拡充と教員の地位向上の両立を目指して
ラオス―教員の量的拡大・質的向上に向けて
カンボジア―国際援助に支えられる未熟な専門職
タイ―「聖職者的教師」と「専門職的教師」の調和を目指す国
マレーシア―世界水準の教員の育成に向けて
シンガポール―能力主義を基盤とするキャリア形成
インドネシア―勲章のない英雄から専門職としての教員へ
アジアの教員をとりまく状況
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
kozawa
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韓国モンゴル中国香港台湾フィリピンラオスカンボジアタイマレーシアシンガポールインドネシア、それぞれ教員養成制度や教員の人数、教育制度等。目次通りの内容の本でしょう2012/07/21
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