内容説明
財政危機と難民問題で揺れるヨーロッパの各国が障害者権利条約の思想や各条項を、どのように現実のものとして達成させていくのか、その変化の兆しと諸課題を論文と調査報告から提示する。
目次
ドイツ（論文 ドイツにおけるインクルーシブ教育の展開；調査報告 ベルリン市オスト・リハビリテーションセンターにおける障害者支援）
イタリア（調査報告 イタリア共和国エミリア・ロマーニャ州における障害児教育・福祉に関する調査研究；調査報告 ボローニャにおける障害児・者支援）
デンマーク（調査報告 デンマークにおける特別ニーズ教育の現状とインクルーシブ社会への展望）
ポーランド（調査報告 ポーランドにおける障害児教育・福祉の実情と課題）
ロシア（短評 ロシアの障害者施策の動向と課題）
著者等紹介
黒田学［クロダマナブ］
立命館大学産業社会学部教授。障害児福祉、地域福祉。１９６３年生まれ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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ゆう。
28
障害者権利条約が国連で採択され、その思想を土台としながら、ヨーロッパ各国のインクルーシブ施策の現状と課題が述べられている。排除と包摂がどのようにあらわれているのか、考えることができた。2020/01/19
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