目次
第１部 理論および研究方法論（「ジェンダー」をめぐる概念状況と構築主義的アプローチ；幼児期を対象にしたジェンダー構築の研究方法論）
第２部 ジェンダー構築のエスノグラフィ（幼稚園・保育園におけるジェンダー秩序；「二分法的なジェンダー」をめぐる子どもの交渉；子どもの遊びにおけるジェンダー実践；子ども自身によるジェンダー・ディスコースの戦略的利用―Ａ園における「家族ごっこ」の分析より；子ども自身によるジェンダーの解釈―インタビューを手がかりに；子どものジェンダー構築に対する保育者の解釈；結論および考察）
著者等紹介
藤田由美子［フジタユミコ］
広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。現在、北海道教育大学教育学部旭川校准教授。専門：教育社会学、子どもの社会学、「ジェンダーと教育」研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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大久保遥
1
教育とジェンダー研究では、おとなの側が発信するジェンダー差異を子どもが内面化するプロセスを描いたような、子どもを受動的なものとしてみなすようなものが多かった。しかし本書は、子ども同士の相互行為にも焦点をあて、子ども達自身が遊びといった活動のなかでジェンダー実践をつくりあげていく過程を描いた点に新規性がある。2023/01/28
kirin100
0
アクティヴ・インタビューが懐かしく、とても興味深く読んだ。2023/05/07
