内容説明
Ｂｉｌｄｕｎｇというドイツ語は「教養」や「教育」という訳語をはるかに越えた意味の奥行を持つ。この言葉を手がかりにヘルダー思想の核心に迫る。
目次
第１部 人間学（ヘルダーの人間学構想；「人間の使命」をめぐる問題；中間存在としての人間；感性論；クリスティアン・ヴォルフのビルドゥング論）
第２部 言語（言語論；神話論；作家・読者論）
第３部 歴史哲学（歴史における連続と断絶；アナロジー；形態学としてのヘルダー歴史哲学；結語）
著者等紹介
濱田真［ハマダマコト］
１９６２年生まれ。慶應義塾大学文学部ドイツ文学科卒業。ドイツ学術交流会（ＤＡＡＤ）奨学生としてドイツ・ケルン大学留学。慶應義塾大学大学院文学研究科博士課程ドイツ文学科単位取得退学。現在、筑波大学人文社会系教授、日本ヘルダー学会理事、国際ヘルダー学会（ＩＨＳ）会員。文学博士（筑波大学）。専門分野は近代ドイツ文学・思想（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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