内容説明
２１世紀は「考える力」の時代―。考える力を支えるのは、情報を扱う力、表現力、読書力…。そうした能力を備えた「頭のいい子」は「図解思考」で驚くほど育つ！親子で始める「図解」の教科書。
目次
第１章 「図」で考えて情報を自分のものにしよう（身近なテーマを例に図解してみよう―新しい考えを生みだす簡単な技術；イメージを豊かにして情報交換をしよう―これからのビジュアル時代に ほか）
第２章 「図」で考えれば読書も作文もうまくなる（本を「図読」してみよう―頭のなかの定着度を高めるために；「図読」の実際とポイント―少し高度な論文を図読する ほか）
第３章 知識の「大入袋」、本ととことん親しもう（「白書」を読んでみよう―官庁がまとめた「現在の日本」が凝縮；経済財政白書からわかること―前ページの図を文章で考えると ほか）
付章 子どもたちのための情報整理術（新聞の切抜きから時代を見よう―「なんとなく気になる記事」が未来につながる；効果的なファイリングをしよう（意外と知らない市販ホルダーによる分類法；角形２号封筒を使う、いろいろな情報整理法） ほか）
エピローグ 頭のいい子は情報上手（「情報」とは何か、「情報力」とは何か―情報化社会にこそ求められる力；情報の速さにまどわされず、判断力を育てよう―数字を参考に長期的な視点を持つ ほか）
著者等紹介
久恒啓一［ヒサツネケイイチ］
１９５０年大分県生まれ。九州大学卒業後、７３年日本航空入社。ロンドン空港支店、客室本部、広報課長、サービス委員会事務局次長などを歴任、在社中から、「知的生産の技術研究会」に参加、勉強会の成果をもとに著作活動を行う。９７年同社を早期退職、新設の県立宮城大学教授に就任。現在、同大学大学院事業構想学研究科長。ＮＰＯ法人キャリア開発研究機構理事長。ＮＰＯ法人知的生産の技術研究会理事長。他に宮城県県民サービス向上委員会委員長など多くの公職を務め、地域においても活発な活動を展開している
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