目次
社会教育としての生涯学習
子どもの学校外教育
学校教育と社会教育の連携・協同
成人女性の学習と男女共同参画社会
福祉のまちづくりと社会教育
参画型社会とＮＰＯ・ＮＧＯ・多文化共生の学習活動
社会的排除の問題と社会教育
学ぶ側に視点を置いた理論
社会教育・生涯学習の法制度
社会教育の施設と学習の支援者
社会教育行政とＮＰＯ・ボランティア
社会教育・生涯学習計画の創造
著者等紹介
末本誠［スエモトマコト］
１９４９年福井県に生まれる。東京学芸大学卒。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了後、東京大学助手、神戸大学講師、助教授を経て、神戸大学大学院人間発達環境学研究科教授
松田武雄［マツダタケオ］
１９５２年大阪府に生まれる。名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得満期退学後、琉球大学助手・講師、埼玉大学助教授、九州大学大学院人間環境学研究院教授を経て、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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藤月はな（灯れ松明の火）
4
生涯学習論のテキスト。生涯学習が男女参画社会や雇用体制という社会の変化や公民館や公立図書館などの施設の観点からその必要性が述べられている。2012/05/02
Misha
0
意識変容と意味パースペクティブ2013/02/24
