内容説明
どの園にも、どのクラスにもいる、ちょっと“気になる子ども”たちに…「私がこの子をどうにかしなくちゃ」と思ってしまうと苦しくなってしまいます。さあ、本書を開いて主人公の３人と一緒に、一人ひとりに寄りそった見方・かかわり方を探す１年間をスタートしませんか。
目次
Ｐｒｏｌｏｇｕｅ みんなが過ごしやすい環境づくり
１ ４、５月 年度はじめの憂うつ（４月 新年度はてんやわんや、でも…；５月 ガブッとしちゃう子は悪い子？）
２ ６、７、８月 そろそろ？まだまだ！？（６月 どこまで尊重？一人ひとりの“こだわり”；７月 行動の切り替えに必要なこと ほか）
３ ９、１０月 みんなが輝く行事のススメ（９月 練習も楽しくイザ！運動会へ！；１０月 それぞれの成長が伝わる造形展）
４ １１、１２、１月 感じてほしい みんなの中のぼく・私（１１月 仲間関係を育む条件；１２月 何だかみんなと違うから いつもポツン…をどうする？ ほか）
５ ２、３月 育ちのつなぎ方（２月 小学校へのスムースな接続；３月 不安もあるけど 笑顔で締めくくるために）
著者等紹介
久保山茂樹［クボヤマシゲキ］
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所インクルーシブ教育システム推進センター総括研究員。東北大学教育学部卒、同大学院博士後期課程を経て、国立特殊教育総合研究所研究員・主任研究官、現職。臨床発達心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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