目次
第１部 学校文化と学習（学力といじめ被害―勉強ができるといじめられる？；学習時間に対する同級生の影響―皆がマジメだと自分も頑張る？；ＫＹとアクティブ・ラーニング―グループ学習で困る人は？；努力主義の勉強観とその影響―「頑張ればできる」の功罪は？）
第２部 中高一貫校（私立中学校の入試ランクによる違い―中高一貫校はエリート校？；中学受験入学者の学校適応と価値観―中入生と高入生は何が違う？）
第３部 生徒たちの意識（自己有能感の形成と学歴実力主義―学歴重視は悪いことか？；ジェンダーをめぐる隠れたカリキュラム―学校で身につける性役割？；授業形式と教師への信頼―三つの信頼はどうすれば高まるのか？）
著者等紹介
須藤康介［スドウコウスケ］
東京理科大学理工学部応用生物科学科卒業。学士（理学）。東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース修士課程修了。修士（教育学）。東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース博士課程修了。博士（教育学）。現在、明星大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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