目次
第１部 教育心理学の基礎（教育心理学とは；発達と教育；知的発達の過程；記憶のしくみ；脳研究からの示唆；学習のしくみ；動機づけ―やる気が起きるしくみ；頭がよいとは―知能と測定；パーソナリティと教育）
第２部 教育現場での実践的問題（学習指導の心理学；学級集団と学級経営；学校不適応とカウンセリング；障害のある子どもたちと特別支援教育；教育評価の目的と方法；社会につながる教育）
著者等紹介
石井正子［イシイマサコ］
千葉大学教育学部卒業。日本女子大学大学院修士課程、昭和女子大学大学院博士課程修了。博士（学術）。公認心理師、言語聴覚士。千葉市療育センター、千葉県中央児童相談所、四街道市総合福祉センター等で障害のある子どもたちの療育に携わった後、植草幼児教育専門学校専任講師を経て、昭和女子大学人間社会学部初等教育学科教授、同大学院生活機構研究科人間教育学専攻教授
中村徳子［ナカムラノリコ］
関西学院大学大学院博士課程修了。博士（心理学）。日本学術振興会特別研究員、京都大学霊長類研究所非常勤研究員、科学技術振興事業団研究員等としてチンパンジーやヒト乳幼児の発達研究に携わった後、現在、昭和女子大学人間社会学部初等教育学科准教授、同大学院生活機構研究科人間教育学専攻准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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