出版社内容情報
なぜ、いじめ自殺や不登校がなくならないのか。それはいまの学校システムが本体の教育とは「真逆」に転倒したものであるからだ。「間違ったこと」を「正しく」強引に推し進め、ますます子どもたちの可能性を破壊している。では学校システムのどこがどう間違っており、どうすれば個々人の可能性を取り出し発展させ、生涯にわたる「学び」を引き出す本体の姿によみがえらせることができるか。
本書は「問題解決のアインシュタイン」と呼ばれた、世界トップのビジネススクール、米国ウォートン校（ペンシルバニア大学）のカリスマ経営学者と、世界に広がる「デモクラティック・スクール運動」の第一人者が、倒錯した現状を建て直し、学校、大学・大学院のあるべき姿を現実的かつ具体的にデザインした、起死回生、逆転と希望の青写真である。
ラッセル・Ｌ・エイコフ／ダニエル・グリーンバーグ［ラッセル エル エイコフ ダニエル グリーンバーグ］
著・文・その他
呉 春美／大沼安史［ゴハルミ オオヌマヤスシ］
翻訳
内容説明
一斉教育は間違いだらけ。これでいじめ自殺も教育崩壊もなくせる！カリスマ経営学者と教育改革者の再生の青写真。
目次
１ 教育システムのどこが間違っているのか（学ぶこと教えること；教室という環境；教科と分野；この新しき世界；反デモクラシーの学校教育；変化に抵抗するもの）
２ 教育に役立つもの（発展した社会が個人の自己実現のために提供できる環境とは；リベラル・デモクラシー環境が個人の自己実現に特に求めるもの；自分の教育に、どう貢献するか？；芸術の占める位置）
３ 生涯教育の理想のヴィジョン（わたしたちは理想の教育環境を心に描かなければならない。その理由は何か。どう思い描くべきか；就学前をどうするか？；幼稚園から高校（Ｋ‐１２）まで
大学、大学院での学び
教育と人生
「引退」なき老後）
４ 補論・理想の学校に資金を回す
著者等紹介
呉春美［ゴハルミ］
１９５４年生まれ。神奈川大学経済学部特任教授。イギリス・ランカスター大学卒業、サセックス大学修士課程修了（宗教哲学）。専門は比較文化論、国際ビジネスコミュニケーション学、教育学
大沼安史［オオヌマヤスシ］
１９４９年、仙台市生まれ。東北大学法学部卒、北海道新聞社に入社し、社会部記者、カイロ特派員、社会部デスク、論説委員を経て、１９９５年に中途退社してフリー記者に。２００９年３月まで東京医療保健大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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