内容説明
「平和と生命」を高く掲げ、教師も子どもも元気のでる自主的・民主的教育課程編成を。日本の教師の底力を示した「平和と生命」の実践、広がる管理主義教育克服と民主的教育課程づくり、６０本の父母・団体レポート…。発展続ける全国教研集会の記録。
目次
開会あいさつ 歴史的な本集会の成功を
基調報告 １９９０年度教育研究全国集会基調報告
記念講演（日本社会の原点を問う―民主主義・人権・平和；「血の貢献」への教育か、平和憲法・国連憲章原則の担い手への教育か；子どもの人権と管理主義教育克服の課題；中教審のめざす学校制度〈とりわけ高校教育〉と民主教育の課題）
分科会報告（国語教育；外国語教育：社会科教育；数学教育；理科教育；美術教育；音楽教育：書教育；技術・職業教育；家庭科教育；体育・健康教育；生活指導・自治的諸活動と民主的人格形成；発達・評価と学力問題；障害児教育；幼年教育と保育；学校教育の多様化・入試制度と進路指導；国民のための大学づくり；男女平等教育；人権教育；平和と国際連帯の教育；民主的学校づくりと父母・地域との共同；教育行財政の民主化と教育条件確立の運動；環境・公害問題と教育；文化環境・文化創造と教育；教育課程・教科書問題；登校拒否・不登校、高校中退の克服；臨教審「教育改革」と「生涯学習」問題）
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