内容説明
人はいかにあるべきか、安岡教学の集大成。
目次
１ 活学とは何か
２ 政教の原理「大学」（自己を修め人を治める学；「道」に則れば人間無限の可能性（三綱領）
致知格物・治国平天下の因果物（八条目）
三綱領八条目の典拠）
３ 処世の根本法則「小学」（道に始めなく終りなし；独を慎む；人と交わる；子弟の告ぐ）
４ 古本大学講義（人生の指導原理「経学」；学問・修養は烈々たる気風の持主こそがやるべき；土地の明徳；是非善悪の葛藤を止揚；人物が出来ると身体・言語動作が決まってくる；為政者が陽明学を排斥する理由）
著者等紹介
安岡正篤［ヤスオカマサヒロ］
明治３１年（１８９８）、大阪市生まれ。大阪府立四條畷中学、第一高等学校を経て、大正１１年、東京帝国大学法学部政治学科卒業。東洋政治哲学・人物学の権威。既に二十代後半から陽明学者として政財界、陸海軍関係者に広く知られ、昭和２年に（財）金〓（けい）学院、同６年に日本農士学校を創立、東洋思想の研究と後進の育成に従事。戦後、昭和２４年に師友会を設立、政財界リーダーの啓発・教化につとめ歴代首相より諮問を受く。５８年１２月逝去（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
ルル
9
指南書2017/09/21
ルル
1
再度2025/05/28
山野たぬき
1
わかったつもりになるとき、調子に乗りそうになったとき、読むとぴしゃりと打ち付けられる安岡先生の本。なので今読んでいる(調子にのったから)。2016/06/19
もなこ
0
難しかった。2023/07/13
