内容説明
どの子も伸びたがっている、学びたがっている―。その願いを叶えるために、新しい教え方を工夫し、創造し続けた、東井義雄の授業づくりに学ぶ。
目次
第１章 『村を育てる学力』の原風景（生活綴方との出会い；雑誌論文から見えてくるもの；周辺部の子どもから学ぶ；かしこさを求めて；「つまずき」を克服する“わざ”）
第２章 ほんものの学力を求めて（文集『田んぼ道』；ＥＳＤの萌芽；通信簿改革）
第３章 言語活動の質を高める授業（言語活動の質とは；子どもの観察日記；みんなで磨きあう；ねうちづけと指さし）
第４章 「稲むらの火」の授業とＥＳＤ（東井義雄の授業を切る；「稲むらの火」の成り立ち）
著者等紹介
豊田ひさき［トヨダヒサキ］
１９４４年三重県生まれ。広島大学大学院教育学研究科修士課程修了。教育学博士。大阪市立大学大学院文学研究科教授、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、中部大学現代教育学部初代学部長等を経て、中部大学特任教授。専門は、教育方法学、カリキュラム論、授業実践論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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