目次
第1章 子どもが見える授業の創造(子ども不在の教育実践;なぜ子どもが見えないのか;子どもが見える授業を創り出すために)
第2章 教材分析の観点(子どもと教材;人物像;世界像;思想;表現)
第3章 授業づくりの観点(指導過程;出会い;読み深め;交流)
あとがき 授業づくりとサークルづくり
第1章 子どもが見える授業の創造(子ども不在の教育実践;なぜ子どもが見えないのか;子どもが見える授業を創り出すために)
第2章 教材分析の観点(子どもと教材;人物像;世界像;思想;表現)
第3章 授業づくりの観点(指導過程;出会い;読み深め;交流)
あとがき 授業づくりとサークルづくり