内容説明
アンコンシャス・バイアスって？性暴力の加害・被害・傍観を防ぐには？
目次
第１章 どうして今、「生命（いのち）の安全教育」なのか（子どもを取り巻く性犯罪の現状と課題；「生命（いのち）の安全教育」の考え方と内容）
第２章 アンコンシャス・バイアスの視点を指導に取り入れよう（アンコンシャス・バイアスと「生命（いのち）の安全教育」
生活の中にあるアンコンシャス・バイアス
学校生活、行事などに合わせた指導の進め方）
第３章 子ども・保護者・教職員からの相談Ｑ＆Ａ（Ａさんの担任からの相談 登山ガイドから子どもへのセクハラ被害；Ｂさんの担任からの相談 子どもから教員への度重なるスキンシップ；Ｃさんの担任からの相談 子どもたちのグループチャットでのトラブル；Ｄさんの保護者からの相談 家族共有タブレットでの子どもの性的な動画視聴；Ｅさんからの相談 ＳＮＳのＤＭ（ダイレクトメッセージ）によるコスプレモデルの依頼
Ｆさんの担任からの相談 子どもによる更衣室での盗撮）
第４章 実践編（すぐに授業で活用できる実践例；ショートバージョンの指導例）
資料集
著者等紹介
渡邉正樹［ワタナベマサキ］
東京学芸大学名誉教授。博士（教育学）。２０２０年に文部科学省・内閣府「学校における生命（いのち）の安全教育検討会」座長を、２０２１年度以降は「学校における生命（いのち）の安全教育推進事業選定委員会」委員長を務める
狩野さやか［カノウサヤカ］
早稲田大学卒。教育ＩＣＴコミュニケーターとして学習記事や教材を制作する一方、育児におけるジェンダーギャップの課題に両親向け講座等を通じて取り組む。育児や教育に関するアンコンシャス・バイアスをテーマにした講演も
佐藤牧子［サトウマキコ］
東京学芸大学附属小金井小学校養護教諭。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了。東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター兼任教員。２０２１年より文部科学省「生命（いのち）の安全教育推進事業」の採択をきっかけに東京学芸大学附属学校園の養護教諭仲間と「アンコンシャス・バイアス」の視点を取り入れた「生命（いのち）の安全教育」に取り組む
田岡朋子［タオカトモコ］
東京学芸大学附属竹早小学校養護教諭。東京学芸大学教育学研究科修士課程修了。私立中学校・高校、東京都公立中学校・小学校主任養護教諭、東日本大震災派遣教員の経験を経て、２０１６年より現職。２０２１年より東京学芸大学附属学校園の養護教諭仲間と共に、「生命（いのち）の安全教育」の歌唱・動画教材やアンちゃん・コンちゃんの教材作りに取り組む（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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