出版社内容情報
「教育委員会」の再生は可能か！？ 戦後教育改革の中で地方自治のシンボルとされた教育委員会。今や文部省の出先機関として、人事考課、「日の丸・君が代」の強制など、学校支配・教師管理に目を光らせる。「教育委員会」の歴史的再検討を踏まえ、地方分権時代における〈教育の地方自治〉の可能性を提示する。
はじめに◎序章・教育委員会についてのQ＆A
●第1部・戦後教育改革と教育委員会◎第1章・検証・教育委員会の戦後史
●第2部・なぜ、学校自治を破壊するのか◎第2章・財界の意に添う教育改革～東京・高校「個性化」の経緯／◎第3章・国分寺高校安達教諭「懲戒処分」問題～問われている教育の民主主義／◎第4章・人事考課制度と東京都教育委員会／◎第5章・「日の丸・君が代」と東京都の教育行政
●第3部・教育委員会と学校の断絶◎第6章・埼玉、学校現場から遠ざかる教育委員会／●第7章・東京、教育委員会がサポートする「リーダーシップ」
●第4部・情報開示は教育委員会を変えるか◎第8章・茨城・「新高校入試制度」裁判／◎第9章・福岡・体罰報告書の情報開示を求めて／◎第10章・大阪・情報条例と自治体／◎終章・教育委員会は甦るか◎おわりに
内容説明
「教育委員会」の再生は可能か！？戦後教育改革の中で地方自治のシンボルとされた教育委員会。今や文部省の出先機関として、人事考課、「日の丸・君が代」の強制など学校支配・教師管理に目を光らす。「教育委員会」の歴史的再検討を踏まえ、地方分権時代における教育の地方自治の可能性を提示する。
目次
教育委員会についてのＱ＆Ａ
第１部 戦後教育改革と教育委員会（検証・教育委員会の戦後史）
第２部 なぜ、学校自治を破壊するのか（財界の意に添う高校改革―東京・高校「個性化」の経緯；国分寺高校安達教諭「懲戒処分」問題―問われている教育の民主主義；人事考課制度と東京都教育委員会；「日の丸・君が代」と東京都の教育行政）
第３部 教育委員会と学校の隔たり（埼玉・学校現場から遠ざかる教育委員会；東京・教育委員会がサポートする「リーダーシップ」）
第４部 情報開示は教育委員会を変えるか（茨城・「新高校入試制度」裁判；福岡・体罰報告書の情報開示を求めて；大阪・情報条例と自治体）
教育委員会は甦るか
