内容説明
多民族都市国家シンガポールは「国語を使わない国」である―いかにして可能だったのか。シンガポールは、独立翌年から実施してきたバイリンガル教育政策（英語を第１言語とし、各民族の母語を第２言語として学ぶ）により、複合的アイデンティティのもと国民統合と経済発展をとげてきた。２０２６年、日本・シンガポールの国交樹立とバイリンガル教育政策はともに６０周年を迎える。この節目にシンガポールの言語・文化政策を振り返り、その意義と課題を問う。
目次
第１部 生き残りをかけた言語教育政策と国家価値向上戦略（シンガポールのバイリンガル教育の６０年―都市国家の生き残りをかけた言語教育政策；ＳＡＰ校制度の半世紀の変遷とその意義；華語の小学校教科書にみる華人系シンガポール人のアイデンティティ教育；マリーナ湾とチャイナタウンの景観から見る国家ブランディングの６０年―グローバル・シティへの道とプラグマティズムの副作用）
第２部 グローバル・ネットワークの中の華語政策（冷戦期におけるシンガポールの華語政策；華語圏拡大がシンガポール社会における華語に与えた影響）
著者等紹介
菅野敦志［スガノアツシ］
共立女子大学国際学部国際学科教授。専門分野：台湾現代史、東アジア地域研究
奥村みさ［オクムラミサ］
東洋大学社会学部国際社会学科教授。専門分野：国際社会学、英語圏文化研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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