目次
第１部 準備編―「主観的な文章はダメ」という通説の縛りから逃れる（科学論文とは何か；「客観的に書く」という通説はどのようにして生まれたのか―１７世紀のＲｏｙａｌ Ｓｏｃｉｅｔｙで推奨された文章から現代の科学論文まで；「客観的な文章」から「主体性のある文章」へのパラダイムシフト）
第２部 基本編―読み手を導き読み手を引き付ける論文の流れ（ストーリー）を作る（科学論文の構成―「ストーリー・テリングとしての科学論文（Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｗｒｉｔｉｎｇ ａｓ Ｓｔｏｒｙ Ｔｅｌｌｉｎｇ）」という考え方
それぞれのセクションでどのように読み手を導くか―科学論文のＩＭＲａＤとＭｏｖｅ
Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎでどのように読み手を導くか ほか）
第３部 発展編―読み手を導き読み手を引き付ける文章を書く（「科学論文には事実のみを記載する」という通説の誤解―命題に対する書き手の態度を示す；「中立的に書く」という通説の誤解―Ｂｏｏｓｔｅｒｓ（強調表現）の重要性
「曖昧さはタブー」という通説の誤解―Ｈｅｄｇｅｓ（緩衝表現）の重要性 ほか）
著者等紹介
保田幸子［ヤスダサチコ］
現在、神戸大学国際コミュニケーションセンター教授。神戸大学大学院教育学研究科英語教育専攻修了（Ｍ．Ｅｄ．）。モナシュ大学大学院応用言語学研究科修士課程修了（Ｍ．Ａ．）。ハワイ大学大学院第二言語研究科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）。早稲田大学国際教養学部助手、東京農業大学助教、九州大学大学院言語文化研究院准教授を経て、２０１６年１０月に神戸大学国際コミュニケーションセンターに准教授として着任。２０２０年４月より現職。専門は、第二言語習得。その中でも、人間の書き言葉の習得、ライティング能力の発達に関心がある。これまで、一貫して、外国語学習者の書く行為やライティング能力に関する研究を行い、書くことの指導や教材のあり方について提言を行ってきた。研究成果はＪｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｅｃｏｎｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ ＷｒｉｔｉｎｇやＴＥＳＯＬ Ｑｕａｒｔｅｒｌｙ，Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ Ｓｐｅｃｉｆｉｃ Ｐｕｒｐｏｓｅｓなど国際ジャーナルを中心に刊行されている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
