内容説明
ゆとり教育は終わっていなかった。まもなく「純粋ゆとり君」が社会人に。
目次
第１章 「ゆとり世代」について徹底的に知ろう（２６歳以下の若者は、英語の筆記体が読み書きできない；授業時間が２割、授業内容は３割カットされた ほか）
第２章 「ゆとり世代」に叩き込む、４つの心がまえ（いい上司もいれば、いやな上司もいることを教える；ゆとり世代への期待値を、現場の全員が共有する ほか）
第３章 ゆとり世代の叱り方、教え方―「業務が進まず、困っています」編（軽く注意をしただけなのに、ものすごく落ち込んでいる様子です。；ほんの少しミスで、「もう立ち直れない」ほどの落ち込みようです。 ほか）
第４章 ゆとり世代の叱り方、教え方―「人間関係で困っています」編（なぜか上司の私に対してタメ口をききます。；目上の人間を使い走りにしています。 ほか）
著者等紹介
柘植智幸［ツゲトモユキ］
株式会社じんざい社代表取締役社長。１９７７年大阪生まれ。専門学校卒業後、自分の就職活動の失敗などから、大学での就職支援、企業での人財育成事業に取り組む。就職ガイダンス、企業研修、コンサルテーションを実施。組織活性化のコンサルティングや社員教育において、新しい視点・発想を取り入れ、人を様々な人財に変化させる手法を開発し、教育のニューリーダーとして注目を集めている。企業の研修指導や、シンクタンクなどでの講演実績も多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
チェ・ブンブン
23
怒られた。そして分かる分かるのウチらの世代。褒められて伸びるは社会では通用しないことを痛感させられた本でした。2014/07/02
ステビア
15
世代じゃなくて人を見ようよ2015/06/28
タマ
4
ギリゆとり世代ではない自分。なるほどなぁと思える部分も多く、自分自身も変わらなきゃと思えた部分もおおかった。当たり前のことが書いてあるように見えて、そこが受け入れられてなかった自分も反省2015/10/21
陸奥☆独り旅
3
これはおススメです。「親」としても。 彼ら「ゆとり世代」の問題は、学力が低いだけでなく、絶対評価の中で「プロセス」を「ほめられて」育ってきたことに核心がある。だから、「がんばっているのに認められない」という会社で最初にぶちあたる問題を受け入れられない。 子供の親として、現代の教育環境では放置するとこういう若者に子供は育つんだ、とクリアに自覚するにもとても役立つ。 残りはブログで。 http://shinwing.air-nifty.com/books/2013/09/post-3234.html2013/10/20
才谷
2
ゆとり世代の子に、まずこの本を読んでもらって自分を客観視してもらってから働いてもらえたら… なんてことで解決できたらいいんだけど、そんなこと望んでもダメなので自分でゆとり世代を理解し対応しようと思います。2016/03/22
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