目次
第１部 ＡＢＡをベースにした指導ステップ―「やりとり上手」への道（ミニレクチャー―ＡＢＡの基礎の基礎；ＡＢＡの原理をもとにした指導プロセス―ステップ・バイ・ステップで進めよう！）
第２部 ペアレント・トレーニングの勧め―ファシリテーションを応用して（ペアレント・トレーニングで目指すもの（その１）―仲間と共にＡＢＡの理解・実践を行う
ペアレント・トレーニングで目指すもの（その２）―仲間同士のサポート・ネットワークをつくる ほか）
第３部 ＡＢＡを学ぶためのペアレント・トレーニングの実際―リアル追体験してみよう！（第３部のはじめに―実際のペアレント・トレーニングの場面から；具体的なケース集 ほか）
付録 記録フォーム集（プチステップの一覧チェック表；ＡＢＣフレーム ほか）
著者等紹介
井上雅彦［イノウエマサヒコ］
鳥取大学大学院医学系研究科臨床心理学講座教授。専門は応用行動分析学・臨床心理学
三田地真実［ミタチマミ］
教育ファシリテーション・オフィス代表。言語聴覚士、教育学博士。法政大学大学院・星槎大学兼任講師
岡村章司［オカムラショウジ］
横浜市立港南台ひの特別支援学校教諭。臨床心理士、学校心理士。２００８年３月、平成１９年度横浜優秀教員奨励賞受賞。２００８年９月、日本特殊教育学会第５回実践研究賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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丸坊主
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応用行動分析の考え方について、概要は理解できたと思います。しかしここから実践に移らないとまるで意味がありません。日々の仕事に追われる中で、いかにこの視点でもって利用者の方々を観察し、理解するか。私一人ではとうていできないので、一番近い職員にはこの本をあげ、他の同僚には概要部分だけを資料を渡して説明しました。ここから少しでもよい支援を提供できるように努力します。2013/04/16
