内容説明
２０２０学習指導要領対応。小学校社会科。
目次
第１章 新しい社会科教育の流れ（社会科改善の新しい方向性；社会科で育む「資質・能力」 ほか）
第２章 本書執筆者による新学習指導要領の読み取り方・新しい授業のつくり方―座談会 ２０２０年学習指導要領で、小学校社会科はこう変わる！（新しい学習指導要領を読み解く；指導案を見直し、新しい授業をつくる）
第３章 研究していくためのポイント（研究の着眼点；第３学年の研究課題 ほか）
第４章 授業づくりのアイディアとプラン（３年 学校のまわりのようす マイナー・チェンジ 内容（１）「身近な地域や市区町村の様子」―時数縮減への対応
３年 市のようすの移り変わり フル・モデルチェンジ 内容（４）「市の様子の移り変わり」―新単元・新教材の開発 ほか）
著者等紹介
安野功［ヤスノイサオ］
１９５６（昭和３１）年埼玉県生まれ。埼玉県公立小学校教諭、指導主事を経て、文部科学省初等中等教育局教科調査官、国立教育政策研究所教育課程調査官として活躍。現在は、國學院大學人間開発学部教授。豊富な実践に基づいた明解な教育理論には定評がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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