内容説明
公立小学校の教師による学級づくり、立ち上げ１か月の実践記録。
目次
実践記録
杉渕実践を読み解く（福山憲市）
第１週（４月６日（火）いよいよ、新学期
４月７日（水）今は子どもの観察期間 ほか）
第２週（第２週に向けて；４月１２日（月）金曜日とえらい違いの休み明け ほか）
第３章 （４月１９日（月）強固な土台づくり
４月２０日（火）すべての教科で音読 ほか）
第４週（４月２６日（月）狭間の期間
４月２７日（火）やる氣がエネルギーを引き出す ほか）
往復書簡（福山憲市×杉渕鐵良）
資料
著者等紹介
杉渕鐵良［スギブチテツヨシ］
１９５９年東京都生まれ。青山学院大学卒業後、東京都の公立小学校教諭となる。６つの学校を経て、現在、東京都足立区立綾瀬小学校に勤務。すべての子どもに学力を身につけさせるために、子どもの全力を引き出し、ひとりも落ちこぼれさせない学級づくりと授業を実践している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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wattann
1
杉渕先生はすごいと思うが、思い込みが激しいので賛否が分かれるところ。2017/02/26
KsK
0
杉渕先生の実践家としての魂が入っている１冊。これを10年以上続けてるという。そこまでくると感覚という領域に達するという。自分の未熟さ、達人の圧倒的な努力を痛感した。意識の先に無意識がある、私もこの4月から実践記録をつけ続けてみている。2016/05/04
イチタカ
0
カッコイイ。その一言。内容から実践してみたいこともあるし、そもそもこういう記録をやってみたいと思える。2016/04/25
山ランチャー
0
“学び直す”（型を見直す）ために，再読。ノートに書き抜いたり，考えを書き込んだりしながら熟読していった。指導や方法，言葉かけの裏側にどんな哲学があるのか。前に読んだときよりも，おもしろく感じられた。行間が見える。期間を置いて，また挑戦したい。2015/12/23
mi78621
0
何はともあれ圧巻の実践記録！一度読んだだけでは、とても消化しきれず。すぐさま再読したい。2015/01/22
