活用力を育てる国語授業 小学３年―ＰＩＳＡ型読解力を育成する授業実践集

下田 好行/長谷川 榮/有馬 朗人【監修】/教育と「知の活用力」を考える会【編著】

日本標準（2008/04発売）

• サイズ B5判／ページ数 118p／高さ 26cm
• 商品コード 9784820803218
• NDC分類 375.85
• Cコード C3037

内容説明

新学習指導要領の考え方に基づいた実践例が満載。教科書＋サブテキストでＰＩＳＡ型読解力を育成。

目次

第１章　理論編（ＰＩＳＡ型読解力の特質；国語科の授業で「活用型の教育」を）
第２章　実践編（各実践の構成と展開；絵　非連続型テキストの読解―ザリガニの足は何本あるの？ザリガニの絵を見て考えよう！；表・グラフ　非連続型テキストの読解―表とくらべて、どうちがう？教えてあげるよ、ぼうグラフのかき方；図鑑　非連続型テキストの読解―知ってる？動物のひみつ　参考にして書こう！説明文；写真　非連続型テキストの読解―海の忍者カレイのひみつとは？写真や絵を見て考えよう！；紙芝居　連続型・非連続型テキストの熟考・評価―どうしてアリジゴクという名前なの？昆虫レポート紙芝居を作ろう！；写真　非連続型テキストの読解―森の中からどんな音が聞こえてくる？写真を見て考えよう！；本の帯　非連続型テキストの熟考・評価―おすすめの本ってどんな本？めざせ！本のしょうかい名人；児童の文書　連続型テキストの読解―「百羽のつる」のよいところは？友達の意見を参考にしよう！）

著者等紹介

下田好行［シモダヨシユキ］
文部科学省国立教育政策研究所総括研究官。１９５９年生。群馬県立渋川西高等学校教諭、群馬県立吉井高等学校教諭。嘉悦女子短期大学専任講師、信州大学教育学部助教授を歴任

長谷川榮［ハセガワサカエ］
筑波大学名誉教授。１９３３年生。埼玉県坂戸中学校教諭、新潟大学助教授、東京教育大学助教授、創価大学教授を歴任

有馬朗人［アリマアキト］
武蔵学園長、科学技術館長。１９３０年。東京大学理学部教授、東京大学総長、理化学研究所理事長、文部大臣を歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[Musica]

ピサ型読解量やキーコンピテンシーの定義がよくわかった。tea breakも他にあまりない形式で面白い。 7年前だから教科書も不十分だったことがうかがえる。なので、実践編は参考にするとよいと思う。 理論編とすがたをかえる大豆を再度熟読予定。

2015/07/28