インフォメ－ション・パワ－２ / アメリカ・スクール・ライブラリアン協会/Ａｄｃｏｃｋ，Ｄｏｎａｌｄ　Ｃ．【編】/漢那憲治【監訳】/平井むつみ【ほか共訳】

インフォメーション・パワー〈２〉学習のためのパートナーシップの構築―計画立案ガイド

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サイズ A5判／ページ数 116p／高さ 21cm
商品コード 9784820402329
NDC分類 017
Cコード C3000

内容説明

学校図書館プログラムが学校の教育活動全体に組み込まれて、児童・生徒が情報の有能な創り手や使い手になるような情報リテラシーを身に付けることが、２１世紀の学校教育には求められています。したがって、２００３年４月までに配置される司書教諭の役割は重大であります。本書は、司書教諭が学校図書館計画を立案する際に、とても役立つガイドブックです。

計画立案過程
計画立案過程のための準備
第一回委員会の計画
使命声明の展開
到達目標と努力目標の展開
必要とされる情報の収集
活動計画の発展
図書館メディア・プログラムの評価
最後に一言
活動計画ワークシート
２１世紀に向けての学校図書館メディア・プログラム点検のための項目別評価表

著者等紹介

漢那憲治［カンナケンジ］
八重山農林高等学校に在職中、米国に公費留学。シカゴ大学極東図書館、沖縄キリスト教短期大学教授・図書館長などを経て、現在、梅花女子大学文学部教授。同志社大学文学部講師

平井むつみ［ヒライムツミ］
同志社香里中学・高等学校図書館司書、同志社中学校司書教諭などを経て、現在、京都女子大学講師
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