目次
序章 子どもと学校通信そして教師（すてられた１枚の通信；生活基盤を失う子どもたち；学級通信の出発点）
１章 学級通信にこめるもの、こめられるもの（学級通信の意義；教育実践記録としての学級通信；子どもを見る眼・「教育」を見る眼・教師自身を見る眼；学級通信のはたらき）
２章 発達の節をとらえた学級通信づくり
３章 学級づくりをめざす通信活動
４章 楽にとりくめる学級通信づくり
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