内容説明
日本におけるドイツ企業体制の学習の歴史を、総力戦体制、産業合理化、経済新体制、戦後初期の社会化、生産性向上運動、「エアハルト論争」の事例に即して跡づける。
目次
序章 課題と視角
第１章 総力戦体制の構築―体験の代替としてのドイツ学習
第２章 産業合理化―アメリカ化への対抗としてのドイツ学習
第３章 「経済新体制」とドイツ学習―ナチス・モデルとヴァイマル・モデル
第４章 経済復興と社会化―引証基準としてのヴァイマル・ドイツ
第５章 生産性向上運動―アメリカ化の補完としてのドイツ学習
第６章 「エアハルト論争」―ドイツ学習の終焉
終章 総括
著者等紹介
工藤章［クドウアキラ］
東京大学名誉教授。１９４６年東京生まれ。１９６９年東京大学経済学部卒業。１９７５年同大学大学院経済学研究科博士課程単位取得退学。信州大学経済学部助教授、東京大学教養学部助教授などを経て、１９９２年東京大学社会科学研究所教授。２０１０年東京大学停年退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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