内容説明
学校現場の労働問題、経験でカバー？法律で解決？片方だけでは足りません！教職員の経験則と弁護士の法的視点を合わせた最適解、教えます。
目次
序章 弁護士として教員の働き方を考える（教員の労働問題は社会問題；教員の仕事に見合うワークルールをどう考えるか ほか）
第１章 教員の労働時間（「学校の働き方改革」答申；業務量管理指針（旧「公立学校の教師の勤務時間の上限に関するガイドライン」） ほか）
第２章 部活動の労働問題（職務命令による部活動顧問の強制；部活動顧問と時間外労働 ほか）
第３章 教育現場の様々なワークルール（教員の懲戒処分（教員同士の交際）
教員の懲戒処分（教員の服装） ほか）
終章 教員出身の弁護士が考える学校の働き方改革について“座談会”（教員の１日の労働時間はどのくらい？；なぜ教員は忙しい？ ほか）
著者等紹介
神内聡［ジンナイアキラ］
弁護士（東京弁護士会）／兵庫教育大学大学院准教授・私立中高一貫校教員・文京区スクールロイヤーほか
小國隆輔［オグニリュウスケ］
弁護士（大阪弁護士会）／同志社大学法科大学院客員教授・学校法人金蘭会学園監事
坂本順子［サカモトヨリコ］
弁護士（第一東京弁護士会）／元公立小学校教員（東京都）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
おはなさん
4
図書館で借りた後、アンダーラインを引きながら読みたくて結局購入。学校の働き方改革は、公的支援の枠組みは十分できて来たと思う。問題は親の学校への依存解消と、教員の工夫不足。教育って、割り切れない。どこまでが誰の役割、とか、線引きできない。2023/06/12
-
- 和書
- 防災工学 （第２版）
