目次
第１章 なぜ叱るのかを整理する
第２章 子どもの力を伸ばす効果的な叱り方
第３章 子どものタイプに応じた叱り方
第４章 子どもの行動を叱る
第５章 叱った後のフォロー・アップ
第６章 やってはいけない叱り方と信頼を得る方法
第７章 よいクラスづくりのために
付録
資料
著者等紹介
桑原敬子［クワバラケイコ］
１９４７年生まれ。埼玉県内の公立小学校教諭として３５年間にわたり教鞭を執る。教室では笑顔を絶やさないように意識し、元気で明るい学級づくりを実践した。現在は地域ボランティアとして活動中
川村卓正［カワムラタクマサ］
１９５９年生まれ。元『おまかせ！教師のパソコン』（河出書房新社）編集長。執筆・制作した学習コンテンツ多数。また、『Ｙａｈｏｏ！インターネットドリル』に中学生向け学習ドリルを提供中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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love_like_books!
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参考にはなった。でも、自分に芯をもっていないと、パワハラ気味になりかねないから注意がいるとは思う。１分以内に叱り終えるとか難しい…でも、誰のために叱っているのかはちゃんと忘れずにいたい。2016/03/05
Koji Yamamoto
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再読。叱ることは必要。ただその時愛情を持つことができるかどうかだ。怒りくるう教師は見ていてみっともない。子供も緊張感を持てなくなり、次第にクラスが乱れていく。たまにでいいと思う叱るという行為は。それよりも著者の言うとおり子供の良いところ2-3個毎日発表するだけでクラスはまとまっていくはず。2015/12/21
のっち
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タイトルに惹かれて、図書館で借りてきたら、教師向けの本だった。でも、ウソをつく、人のせいにする、暴力的、ふざける、などいろんなケース、子どもの性格に合わせて叱り方が書かれていて、自分の子にも応用しやすい。部下がいる人は、部下への叱り方にも使えそう。2013/09/01
ミント
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叱ることは難しい、子どもに意図が伝わるんだろうか？と今まで少し不安を感じていた。しかし、怒るのはエネルギーがいるという。それだけその相手を思ってのことだと。同じように、愛情をもっているから叱るだという意識で、子どもに伝えるべきことをしっかり伝えていきたい。2011/09/02
taktaktak
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子供への叱り方について省みるために読んでみた。教育現場向けに書かれた本であるが、家庭における叱り方についても参考になることも多数あった。2020/12/12
