内容説明
過剰な期待と歪んだ批判の狭間で、実像とかけ離れたイメージが作られてきた日教組。膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、学術的にその歴史を徹底検証―。上巻では、戦後の労働運動での立ち位置から、独自の教育理念や「教師の倫理綱領」の作成まで、初期の模索を跡づける。
目次
第１部 結成と模索（日教組の歴史を検証する；総評結成前の立ち位置の選択；一九四九年度中央執行委員の分類；労働戦線分裂と政治情勢変化の中で；法的地位の変化とその影響；マッカーサー書簡、政令二〇一号と日教組；スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生；「教師の倫理綱領」の作成過程；結論に代えて）
著者等紹介
広田照幸［ヒロタテルユキ］
１９５９年生まれ。１９８８年東京大学大学院教育学研究科修了。南山大学文学部助教授、東京大学大学院教育学研究科教授などを経て、日本大学文理学部教授、日本教育学会会長。著書『陸軍将校の教育社会史』（世織書房、１９７７年、サントリー学芸賞）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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