中学生のことばの授業―詩・短歌・俳句を作る、読む

近藤 真【著】

太郎次郎社（2010/09発売）

• サイズ B6判／ページ数 285p／高さ 19cm
• 商品コード 9784811807409
• NDC分類 375.83
• Cコード C0037

内容説明

俵万智の恋人になって『サラダ記念日』への返歌を詠む、まだあげ初めし前髪の“君”の目線で島崎藤村の『初恋』を書きかえる、森の木に向かって谷川俊太郎の『き』を読む、クラスをＬＡＮで結んで「コンピュータ連句会」を開く…。教室が文学のことばで満たされるとき、とげとげしくかん高い声は消え、生徒はそれぞれに自分の光を明滅させる。珠玉の授業実践集。

目次

１部　詩歌を作る（授業「木になる」ＰＡＲＴ１―詩「き」（谷川俊太郎）を読む（中学二年生）
授業「木になる」ＰＡＲＴ２―「自分の木」を詠む（中学二年生）
俵万智と恋をする―相聞歌で恋愛へのあこがれを詠む（中学二年生）
定型詩を書く―詩「初恋」（島崎藤村）を書きかえる（中学三年生）
連句を作る、連句でつながる―十四文字に自分らしさをこめて（中学三年生）
表八句を作る―連衆として、芭蕉と旅する（中学三年生）
２部　詩歌を読む（詩「便所掃除」（浜口国雄）を読む―ことばが離陸する瞬間を体感する（中学一年生）
詩「春」二題（安西冬衛）を読む―一行詩で春を味わう（中学二年生）
五行歌「ばらのアーチ」（田渕みさこ）を読む―ひとつの詩をいちばん素敵に読む（中学二年生）
詩集『ぼくは１２歳』（岡真史）を読む―詩と対話し、自分の闇に語りかける（中学二年生）
俳句「三月の甘納豆」（坪内稔典）を読む―俳句を俳句らしく授業する（中学三年生）
中学一年生と俳句を読む―扇面に描く小さな物語（中学一年生））

著者等紹介

近藤真［コンドウマコト］
１９５７年、山口県宇部市生まれ。長崎県北松浦郡佐々町に育つ。同志社大学文学部卒業。１９８１年より長崎県中学校教員。現在、長崎県の公立中学校校長。ＮＨＫ『１０ｍｉｎ．ボックス現代文／古文・漢文』番組委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。

[MIKI(magicrose)]

「詩歌を作る」と「詩歌を読む」の二部構成。それぞれ6つ、合計12の実践記録が綴られています。想像以上にバラエティに富んだ内容。まっすぐで自由でやわらかで繊細で力強い中学生たちの言葉が心に迫り、胸いっぱいになってしまいました。読みながら、何度熱いものがこみ上げたことか…。中学生がこれほどまでに安心して自分を開き、誰かに遠慮することなく感情や思考を表出できるなんて。"教室が文学のことばで満たされているとき、生徒はそれぞれに自分の光を明滅させている" こんな時間を作り出すことができる国語教師という仕事に拍手。

2020/02/17

[フィリッポ・インザーギ]

感動した。校長先生だという。詩や俳句を作り、お互いに交流することで、自分の価値観を開かせる実践の数々。僕も中学校の国語の教師だが、とても勉強になった。やはり、授業というのは尊いものだと再確認した。こんな先生になりたいです。

2018/02/07

[aabbkon]

素晴らしい。「君」に託して詠むのって良すぎる。

2015/07/10