目次
うれしいとき（親切にされたとき「超うれしい」；助けてもらったとき「マジ助かる」）
おこったとき（自分のせいにされたとき「むかつく」「泣ける」；いやなことを言われたとき「うざい」）
悲しいとき（注意されたとき「キモい」；わかってもらえないとき「めげる」；うまくできなかったとき「へこむ」）
楽しいとき（問題が解けたとき「意外」；ほめるとき「すごくない」；楽しいことがあったとき「ウケる」）
決められないとき（何かを聞かれたとき「ビミョー」；気持ちを決められないとき「別に」；共感するとき「わかる」；友だちにさそわれたとき「ムリ」）
著者等紹介
鈴木教夫［スズキノリオ］
茨城県古河市生まれ。新潟大学教育学部教育学科卒業。兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。文教大学非常勤講師。一般社団法人日本学校教育相談学会監事。一般社団法人日本スクールカウンセリング推進協議会企画委員会副委員長。埼玉県ガイダンスカウンセラー会副会長「学校カウンセラー・スーパーバイザー」「上級教育カウンセラー」「ガイダンスカウンセラー」。埼玉県内公立学校教員を経て現職。学校教育相談、学校臨床心理学、キャリア教育の研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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絵本と児童書が多い本棚
感想・レビュー
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tatsuya izumihara
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再読2回目。自分の気持ちを相手に伝える時は、丁寧に伝える。相手の言葉に対する相槌も相手の気持ちを感じて返す。2024/10/19
tatsuya izumihara
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小学生高学年向けに書かれた書籍であるが大人も参考になると思う。自分の気持ちが相手に正しく伝わるためには、薄い言葉ではなく、丁寧に伝わる表現で会話する癖をつけることが必要。会話の例があったが、自分にあてはまるパターンがあり、もっと伝え方について考えてみたいと思った。2024/09/26
