目次
第１部 理論編（生活主体形成の課題と家庭科；スウェーデンにおける生活主体形成の教育視点）
第２部 調査編（高校生の生活主体にかかわる意識；高校教師の生活主体にかかわる意識）
第３部 カリキュラム・授業編（生活主体を育む家庭科カリキュラムの視点と構造；生活主体を育む家庭科の授業開発とその評価）
著者等紹介
荒井紀子［アライノリコ］
１９５０年生まれ。東京女子大学文理学部、日本女子大学家政学部卒業。金沢大学大学院教育学研究科修了。博士（学術）。現在、福井大学教育地域科学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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