出版社内容情報
カリキュラム・マネジメントを軸に、校長としての理念やビジョンを学校経営に生かすための考え方と実践を解説。
子どもたちと教職員がともに成長し、地域からも信頼・応援される学校づくりをめざす。
著者らが自治体の管理職研修で培ってきた知見や実践知を豊富に収録。管理職として求められる視点と行動を具体的に学ぶことができる。12人の校長による実践事例も掲載。
新任管理職から校長をめざす教員まで、学校経営の基本と実践を体系的に学べる管理職必携の一冊。
【目次】
第１ 章 理論編：校長のリーダーシップを考える
１ カリキュラム・マネジメントの推進と校長のリーダーシップ
２ 校長のビジョンを実現するための校内研修の工夫
３ 教育課程を基盤とする学校経営への「伴走支援」―教育委員会の役割を考える―
４ 子供が自走する教育へ―青学陸上部から考えるカリキュラム・マネジメント―
第２章 実践編：授業改善・学校改革を成し遂げた校長に聴く
１ 八釼明美氏（愛知県知多市立新知小学校前校長）に聴く
：カリマネが新校長の学校づくりを助ける
２ 清水 仁氏（東京都新宿区立四谷小学校校長）に聴く
：副校長時代のカリマネ経験を校長職に生かす
３ 山本哲也氏（兵庫県淡路市立志筑小学校元校長）に聴く
：生活科と総合的な学習の充実で児童を変える
４ 小川義一氏（神奈川県横須賀市小学校元校長）に聴く
：望ましい授業や子供の行動を価値付け発信する
５ 筒井徳子氏（広島県福山市立新市小学校元校長）に聴く
：日々の授業参観と対話を通して教師を育てる
６ 村上美智子氏（京都府京都市立御所南小学校元校長）・鈴木登美代氏（京都府京都市立御所南小学校前校長）に聴く
：バランスあるカリキュラム開発を歴代校長がつなぐ
７ 吉野和雅氏（千葉県市川市立行徳小学校元校長）に聴く
：教師の協働文化を生みだす学校づくり
８ 中川斉史氏（徳島県教育委員会教育長）に聴く
：得意なＩＣＴ教育の経験・知識を学校経営に生かす
９ 大谷俊彦氏（高知県高知市立城東中学校元校長）に聴く
：授業改善・学校改革に向け様々な手立てを駆使する
10 高橋正尚氏（神奈川県横浜市立南高校附属中学校元校長）に聴く
：中高一貫校をつくり・育てるデータに基づく様々な秘策
11 戸ヶ﨑勤氏（埼玉県戸田市教育委員会教育長）に聴く
：子供たちが生きる未来を見据えた授業づくり・学校づくりを
第３章 紙上カリマネ校長研修
１ 理論編
２ 実践編
３ 理論と実践の往還編
コラム 校長のリーダーシップ発揮の土壌を整える教育長の役割―持ち味を生かす―
まとめにかえて――編著者３名による「座談会」
目次
第１章 理論編 校長のリーダーシップを考える（カリキュラム・マネジメントの推進と校長のリーダーシップ；校長のビジョンを実現するための校内研修の工夫；教育課程を基盤とする学校経営への「伴走支援」―教育委員会の役割を考える；子どもが自走する教育へ―青学陸上部から考えるカリキュラム・マネジメント）
第２章 実践編 授業改善・学校改革を成し遂げた校長に聴く（八釼明美氏（愛知県知多市立新知小学校前校長）に聴く カリマネが新校長の学校づくりを助ける
清水仁氏（東京都新宿区立四谷小学校校長）に聴く 副校長時代のカリマネ経験を校長職に生かす
山本哲也氏（兵庫県淡路市立志筑小学校元校長）に聴く 生活科と総合的な学習の時間の充実で児童を変える ほか）
第３章 紙上カリマネ校長研修（理論編；実践編；理論と実践の往還編）
著者等紹介
村川雅弘［ムラカワマサヒロ］
鳴門教育大学名誉教授・客員教授。鳴門教育大学准教授・教授、甲南女子大学教授等を経て現職。専門は、教育工学、カリキュラム開発、生活科・総合的な学習の時間、ワークショップ研修など。文部科学省研究開発学校企画評価委員、中央教育審議会専門部会委員等を歴任
石田有記［イシダユウキ］
日本体育大学教授。文部科学省勤務（カリキュラム・マネジメント調査官、教育課程企画室長等）を経て現職。専門は、教育課程行政、学校経営、カリキュラム・マネジメント
八釼明美［ヤツルギアケミ］
帝塚山大学准教授。愛知県内の小学校教諭・校長等を経て現職。専門は、生活科・総合的な学習の時間、カリキュラム・マネジメント、学校づくり・授業づくり・架け橋期の教育など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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