目次
第１部 ＧＷＴ財編（情報を組み立てるＧＷＴ財；力をあわせるＧＷＴ財；聴き方を学ぶＧＷＴ財；コンセンサスのよさを学ぶＧＷＴ財；友だちから見た自分を知るＧＷＴ財；先生や保護者向けのＧＷＴ財）
第２部 学校実践での留意点Ｑ＆Ａ（学校での１年間のプログラムは、どのようにするとよいでしょうか。；指導案形式のほうがわかりやすいのですが；ＧＷＴは、どの教科でやったらよいのですか。；特別活動で授業研究するには、どうしたらよいですか。；４０人を観察するのはむずかしいと思うのですが、どうしたらよいのですか。；機能的リーダーシップって、なんですか。；低学年についても、有効ですか。；“ふりかえりシート”の使い方は？；「コンテント」と「グループ・プロセス」とは、なんですか。；ＧＷＴに参加しない子どもがいたら、どうしますか。）
