内容説明
どのように評価資料を収集し、分析・解釈していくか？「おおむね満足」（Ｂ）、「十分満足」（Ａ）判断のポイントは？単元末、学期末、学年末の評価結果のまとめ方は？豊富な実践事例から学ぶ、具体的なノウハウ満載。
目次
第１章 観点別評価実践上の問題点（観点別評価の中心的課題；子どもや保護者への説明）
第２章 理科の評価―問題と解決法（中学校理科の評価の目的は何か；「観点別学習状況」の観点は「評価」を行うとき、どうとらえればよいのだろうか ほか）
第３章 実践事例集（身近な物理現象・１年 光の世界；身の回りの物質・１年 物質のすがたと状態変化 ほか）
第４章 評価技法アイディア集（行動観察；ワークシート ほか）
第５章 観点別評価から評定へ（観点別評価の総括；評定の導き方）
著者等紹介
北尾倫彦［キタオノリヒコ］
昭和７年兵庫県に生まれる。東京教育大学心理学科卒業。現在、京都女子大学文学部教授、文学博士、大阪教育大学名誉教授
角田陸男［カクタリクオ］
昭和２３年東京都に生まれる。東京教育大学応用物理学科卒業。現在、筑波大学附属中学校教諭
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