目次
第１章 すべての子どもが気になる子にみえてくる「壊れていくクラス」
第２章 クラスづくりのために必要な保育士のかかわり
第３章 真剣に、夢中で取り組める活動を組んでいく
第４章 発達特性のある子を巻き込むために必要な配慮
第５章 主活動保育士と加配保育士の連携でクラスづくりを強固にする
Ｑ＆Ａ
著者等紹介
福岡寿［フクオカヒサシ］
昭和５６年東京大学文学部卒。同年長野県内中学校教師。昭和６０年知的障害者更生施設長峯学園指導員。平成２年地域療育拠点施設事業コーディネーター。平成１０年社会福祉法人高水福祉会常務理事。北信圏域障害者生活支援センター所長。平成１５年長野県社会部障害福祉課障害者自立支援課専門員兼務。平成２７年法人参与。現在、日本相談支援専門員協会顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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