内容説明
子どもの行動や表現の奥にある、学びや思い。日常の一瞬一瞬からそれらを読みとき、育ちを見つめるまなざしがあれば、保育や子育てがすてきに変わります！
目次
第１章 生活の中で育まれる子どもの学び（散らかしている？―“だめなこと”に見える行為にも意味がある；ブクブク―模倣は学ぶ力；反射する物―日常にあるいろいろな気付き；自分で！―自分なりの答えに到達する試行錯誤；これはなんだろう？―好奇心から始まる学び；靴下３枚履いてます―やってみることに学びがある；スイカの食べ方―子どもそれぞれの工夫する力；全部いっぺんに運びたいの！―工夫する時間の保障；小さな博士―子どもが学びの力を発揮するには；重さ２０ｋｇ！どうする？―思い切り力を出す経験が育てるもの；３歳の美学―満足できる遊びの環境は大きな力を育てる）
第２章 深く見ることでわかる子どもの思い（芝生にドキドキ―初めての経験に出るその子らしさ；“優しさ”とは？―双方の気持ちを考えてみる；初めてのシャボン玉―子どもの社会的参照；まねっこ―模倣で育つコミュニケーション力；Ｔくんのニューファッション―発想を認められて育つ自己肯定感；優しさの形―感情の立て直しを急がない；どうしたの？―思いやりの心が育つ保育環境；けんかはやだ～！―感情を出すことで自分と他者の心を知る）
著者等紹介
井桁容子［イゲタヨウコ］
１９５５年、福島県いわき市生まれ。１９７６年、東京家政大学短期大学部保育科を卒業後、東京家政大学ナースリールーム勤務。２００２年より、ナースリールーム主任。東京家政大学・短期大学部非常勤講師。日本保育協会保育実践研究企画・審査委員も務める。４０年以上にわたる保育士経験に基づいた講演は、保育者や保護者たちに人気で、テレビの子育て番組に出演するなど、幅広く活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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