出版社内容情報
■内容紹介
名門復活へ
・まず選手を信じることから始める
・頭ごなしに否定したり怒ったりしない
・答えを教えるのではなく、選手たちに考えさせる
・価値ある答えとは、正しい答えではなく、考えた答え
・やらされる３時間より、自らやる３０分
・「失敗」と書いて、「成長」と読む
選手自らが目標に向かって走り出す、
主体性育成論
著者は、以下のように述べています。
私が思い描く理想の組織は、「自走する集団」だ。附属坂出中に異動してから出会った言葉であり、追い求め続けてきた。
選手自らが目標に向かって走り出す。たとえ目の前に困難があったとしても、目標を達成するためには必要なものだと理解して、自ら苦を拾っていく。指導者である私は、選手が走り出すための声かけや問いかけを大事にして、さまざまなところに、選手のやる気が高まるような“仕掛け”を作る。
高校野球の監督というと、ピラミッド組織の頂点に立ち、トップダウンで厳しい言葉をかけ続けているイメージがあるかもしれないが、私の立ち位置はまったく違う。選手とはフラットな関係で、笑顔で会話をすることもあれば、自らバッティングピッチャーを務め、選手とともに汗を流すこともある。
どこまでの説得力があるか不安ではあるが、「こういう指導方法もあるのか」「現場の指導に生かしてみたい」とひとりでも多くの方に思ってもらえたら幸いである――本文より
■目次
第１章 指導者としての原点
「失敗」と書いて、「成長」と読む／トップダウンの罰に意味はない／Education＝引き出す／プロに進んだ剛腕左腕を攻略 ほか
第２章 良き伝統を作り上げる
厳しい上下関係を撤廃する／全部員が平等に練習できる環境を作る／多くの選手を試合で起用する／負けたのは選手の責任 ほか
第３章 やんちゃ軍団が果たしたセンバツ準優勝
明治神宮大会で起きた奇跡／試合の空気を変える男になれ／逆転勝ちの多さこそ主体性の表れ／今も残る決勝戦での後悔 ほか
第４章 ４元号での甲子園勝利
センバツ準優勝後に苦しんだ２年間／夏に勝つための考え方／選手の考えを尊重した継投／最強打者を二番に置く打順 ほか
第５章 心技体を磨き上げる
考えもしなかったイチローさんからの直接指導／ピッチングの基本は「釣り竿」にあり／「もうダメだ」ではなく「まだダメだ」 ほか
終章 私の原点～学びの大切さ
ひそかな夢は甲子園で早稲田実と戦うこと／『勝利の女神は謙虚と笑いを好む』／「優」しい人間が「勝」つ
内容説明
名門復活へ。選手自らが目標に向かって走り出す主体性育成論。
目次
第１章 指導者としての原点
第２章 良き伝統を作り上げる
第３章 やんちゃ軍団が果たしたセンバツ準優勝
第４章 ４元号での甲子園勝利
第５章 心技体を磨き上げる
終章 私の原点―学びの大切さ
著者等紹介
長尾健司［ナガオケンジ］
１９７０年４月２３日生まれ、香川県丸亀市出身。丸亀高～順天堂大。高校、大学時代は内野手としてプレー。高校２年夏の新チームから監督に就いた構口秀敏先生の指導に影響を受け、指導者を志す。大学卒業後は中学校の講師を７年務めたのち、２０００年から丸亀市立飯山中に赴任し、２００４年に全国中学校軟式野球大会に出場。２００６年からは香川大学教育学部附属坂出中に異動し、２０１１年に全日本少年春季軟式野球大会に導く。香川県大会優勝９度。中学での実績を買われ、２０１４年から高松商の監督に就任すると、２年目の秋に四国大会、明治神宮大会を制し、２０１６年センバツで準優勝。２０２１年夏には甲子園で１勝を挙げ、史上２校目となる「４元号での甲子園勝利」を果たした（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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