「教える」を手放す―人とチームの自律を引き出すコーチング

小井土 正亮【著】

ディスカヴァー・トゥエンティワン（2026/04発売）

• サイズ 46判／ページ数 248p／高さ 19cm
• 商品コード 9784799332665
• NDC分類 783.47
• Cコード C0034

目次

第１章　「自分史上最高」を引き出すコーチング（セルフコーチングできる選手へ；「自分史上最高」を追求する　ほか）
第２章　メンバーを本気にさせる対話の技術（言葉が「伝わる」ための７つの視点；「待つ」ことが人を成長させる　ほか）
第３章　最強のチームをつくるコーチング（日本一の組織はどうつくられたか；主体性を引き出す　ほか）
第４章　なぜ「教えない」のか（「教える」「指示する」の限界；コーチングとは何か。「教える」から「導く」へ　ほか）
第５章　次のリーダーを育てる（理想の指導者とは「尊敬されない」存在；人を育てる４つのステップ　ほか）

著者等紹介

小井土正亮［コイドマサアキ］
１９７８年岐阜県生まれ。筑波大学体育系准教授。筑波大学蹴球部監督。岐阜県立各務原高等学校卒業後、筑波大学体育専門学群に進学。在学中は大学３年、４年と全日本大学サッカー選手権大会で準優勝を経験。筑波大学大学院に通いながら、水戸ホーリーホックに入団。１年間プロ選手生活を送った後、現役引退。２００２年に筑波大学蹴球部ヘッドコーチに就任。大学院修了後、柏レイソルのテクニカルスタッフ、清水エスパルスやガンバ大阪のアシスタントコーチなどを経て、２０１４年に筑波大学体育系着任。翌年から蹴球部の監督に就任。サッカー日本代表の三苫薫選手をはじめ、多くのプロ選手、指導者を輩出。２０２５年には関東大学サッカーリーグ優勝、全日本大学サッカー選手権大会優勝と４５年ぶりの二冠に導く（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[ta_chanko]

コーチングは（もともと相手の中にある）力を引き出すことが目的。ティーチングは（相手が持っていない知識や能力を）教えることが目的。そもそも前提が違う行為。ティーチングの方が手っ取り早く結果を出せるかもしれないが、長期的かつ継続的で大きな成果・成長を目指すのならば、コーチングの視点が欠かせない。管理・命令・賞罰ではなく、信じること・寄り添うこと・自立と自律を促すことが大切。

2026/07/04

[T. Mu]

教育に関わる大人は、ぜひ読んで欲しい１冊ですね👍昔ながらの教えるは、今となっては通用しない時代だと思いました。筑波大学蹴球部、いいチームですね。組織作りに大切な理論がたくさんあり、参考にしたいですね👍️4.5

2026/09/11

[がけくずれ]

“指示待ち人間を作らないために” 筑波大学蹴球部を名門チームに育てた監督が、その人作りチーム作りの秘訣、特にコーチング技術について語る。答えを教えるよりも各自の気付きを促すことで、自律的かつ終わりの無い成長を目指すのがコーチング。言われれば原理は簡単なんだけど、実践には高度なコミュニケーション能力と情熱を要すると思う。強権的管理は×、逆に放任主義も×。いやぁ切ない。でも気付きを促す手法の一例として、条件で縛る（魚と包丁しか渡されなかったら刺身を作るでしょ？）という話には思わず膝を打った。（Audible）

2026/10/04

[タツ6]

学んでいるコーチングについて他競技から理解を深めようと思い、手に取った 選手同士で他者評価をすること、選手と対等に信頼すること 新しい学びになったこと、再確認できたことがあった 主体的に動く自走する集団を作ってみたいものだ

2026/08/17

[n-mochizuki]

めちゃくちゃ良い本だった。コーチングが難し過ぎ日々悩んでますが、実戦で学びながらもがくしか無いと改めて思った。

2026/06/09