内容説明
ゲーム感覚で楽しく身につく一生モノの習慣力。勉強、習いごと、生活リズム。３万人以上の子どもを変えた「書いて消すだけ」の成長ツール。
目次
第１章 自分で考えて動ける子になる！アイデアいっぱい「子ども手帳」の使い方（目に見える効果がでる手帳の使い方５つの実例；５名に共通している「子ども手帳」成功の３つのコツ）
第２章 「子ども手帳」のすごい効果！（手帳の「仕組み」が子どもを変える！；「成長の見える化」でやる気がでる ほか）
第３章 さぁ、「子ども手帳」を作ろう！（子どもが自主的に動き始める５つのＳＴＥＰ；もっと効果が上がる！オプションの設定方法 ほか）
第４章 もっと知りたい！困ったときの対処法Ｑ＆Ａ（手帳の年い方Ｑ＆Ａ；手帳を選ぶポイント ほか）
著者等紹介
石田勝紀［イシダカツノリ］
一般社団法人教育デザインラボ代表理事。国際経営学修士、教育学修士。１９６８年横浜生まれ。２０歳で起業し学習塾を創業。これまで４，５００人以上の生徒を直接指導。講演会、セミナーなどを合わせると生徒数は５万人以上にのぼる。指導は、いわゆる詰め込み勉強をさせず、「心を高める」「生活習慣を整える」「考えさせる」の３つを柱にすることで、学力上昇のみならず、社会に出ても活用できるスキルとマインドを習得させてきた。現在は、「日本から勉強嫌いな子をひとり残らずなくしたい」という志のもと、Ｍａｍａ Ｃａｆｅ´、執筆、講演活動を精力的に行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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ヨハネス
4
楽器の練習や勉強、読書など、とてもやりたいにも関わらず家事などを優先してしまう。手帳は好きなので、うまくコントロールできたらと思ったのだが。子どもは家事なんかに時間を取られないもんな。その代わりゲームや動画視聴があるのか。勉強ができたらポイントをやるとモチベーションになる子とならない子がいる。中学生以上にはポイントは無効のようだ。それなら大人の自分にも動機になるはずもない。自分にはこの方法は向いていなかったようだ。2025/03/14
かきょん
1
子供それぞれで好みがある。 手帳でもポスターでも子供の好みに合わせてやってみよう。相談してみて子供がのらないのだったらやらない。 うまくのってくれるのらしめたものだなあと思う。 まずは1週間から、というのでハードルは低い。シールをはったり、好みにアレンジしたり。作例ものっているのでわかりやすい。タスクをかいて赤線でひく。ポイント制にする。 やり方は様々で参考になりそう。2025/05/01
