内容説明
現代社会を生きるうえで、メディアを読み解く力及びメディアを操る力、つまりは広義の「メディア・リテラシー」が重要視され、初等から高等教育までの各教育現場において、その取り組みが模索されている。情報を受信して読み解くだけでなく、発信する手段としてメディアを用いることも、とくに現代社会を生きるうえでは欠かせない。本書は、とくに大学におけるメディア教育の可能性を念頭におきながら、現代社会をとりまくメディア環境、メディアが捉える社会、メディアが動かす社会、といったように、メディアの内と外を読み解くことを試みる。
目次
序章 今日のメディアを問い直すために
第１部 若者たちのメディア環境（ポスト真実の時代のメディア―社会システム理論から見たインターネット；ゲーム悪玉論の構図―ゲームはなぜ敵視され続けるのか；テレビの高校野球中継とオーディエンスが抱く「本当らしさ」―視聴者の世代差・性差を中心に）
第２部 メディア表象認識（オペラ『蝶々夫人』と日本からの応答―表象される「日本」への反応の諸相；学生とともに考えるメディアのグローバル化―インドネシアにおけるＪＫＴ４８の人気；ドキュメンタリー鯨絵巻―太地町の鯨・イルカ漁を巡る対立を越えて）
第３部 表現媒体としてのメディア（メディア・リテラシー教育実践としてのアニメーション制作実習；映像制作による対話的コミュニケーション―映像・人類学・教育）
資料
著者等紹介
南出和余［ミナミデカズヨ］
１９７５年生まれ。現在、桃山学院大学国際教養学部准教授。文化人類学、映像人類学
木島由晶［キジマヨシマサ］
１９７５年生まれ。現在、桃山学院大学社会学部准教授。文化社会学、ポピュラー文化研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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