目次
序 日本近代教育史研究における研究視点の問題
１ 明治期文部官僚の教育史的研究（明治期文部官僚の形成過程；文部省視学官制度の成立過程；文部省視学官の学事巡視；明治前期文部官僚中川元における教育認識の形成と展開；中川元の視学官時代における教育実態の把握；大日本教育会の成立過程；森文部大臣と秘書官中川元）
２ 自由民権運動と教育（教育史研究から見た自由民権運動；茨城県下の民権運動と教育；舘野芳之助の生涯と『自由東道』；茨城県における民権派の教育論；栃木県における民権派の自由教育論）
３ 中村正直の教育史的考察（習慣形成を中心とした教育論；田村正直と同人社の教育）
４ 明治期学校訓育の史的考察（学校訓育史研究の今日的意義；学校への「御真影」の浸透過程；「講堂訓話」成立の背景と過程；明治後期における訓練）
５ 徴兵令と教育
６ 芦田恵之助の人間観と教育実践―教壇行脚日記を手掛かりにして
７ 欧化日本と教育史研究（日本近代教育史学史小考１―高橋俊乗の日本教育史観をめぐって；日本近代教育史学史小考２―「明治教育と近世教育史研究」覚え書き）
