出版社内容情報
考え続ける力を養う対話レッスンで「またやりたい！」の声がきこえる――
英国発！ 準備ゼロでも楽しめる哲学対話のプレイブック
考える・伝える・聞く能力を育むとして、近年注目を集めている〈哲学の授業〉。
哲学のすばらしい点は、まったく知識がなくても誰でも議論に入れること。
大人がアシストすることで、子どもたちは哲学することを自然と楽しめるようになる。
子どもとの哲学で大切なのは、子どもたちが問いを立て、
自分たちで考え、安心して失敗できる場をつくること。
5 ～ 13歳の生徒たちと哲学対話を行ってきた著者が、
すぐに使える30の対話プランを紹介。
短い物語のあとに続く一連の問いをたどり、
活発な議論と奥深い思考の世界へ子どもたちを導いていく。
家庭や地域、他教科の授業でも使える一書。
【目次より】
第1部 理論編――子どもと哲学するために
子どもに問うこと／教室での哲学探究／先生のワザ／ヒントとコツ
第2部 実践編――じっさいにやってみよう
椅子 ／ アリの生きる意味 ／ 同じ川に2回入ることってできる？ ／ 無人島ゲーム ／
なくしものをしてみよう！ ／ ギュゲスの指輪 ／ 王子さまとブタ ／ テセウスの船 ／
コッチとアッチ ／ 幸せな囚人 ／ 黄金の指 ／ アリとキリギリス ／ カエルとサソリ／
人生の本 ／ ピラミッドの影 ／ 魔法の杖 ／ ぶっちゃうビリー ／ 何もないということについて考える ／
6人の賢者たち ／ 別の惑星のあなた ／ シービーのお話 ／ 友だち ／ トニー・テスト ／
泥棒 ／ アンドロイド ／ ウソ ／ 再生 ／ 人間になれた？ ／ 永遠の端っこへ ／
どこにいるの？ ／ 公平の井戸
巻末資料
ト ラブルシューティング ／ 用語集 など
内容説明
考える・伝える・聞く能力を育むとして、近年注目を集めている“哲学の授業”。哲学のすばらしい点は、まったく知識がなくても誰でも議論に入れること。大人がアシストすることで、子どもたちは哲学することを自然と楽しめるようになる。子どもとの哲学で大切なのは、子どもたちが問いを立て、自分たちで考え、安心して失敗できる場をつくること。５～１３歳の生徒たちと哲学対話を行ってきた著者が、すぐに使える３０の対話プランを紹介。短い物語のあとに続く一連の問いをたどり、活発な議論と奥深い思考の世界へ子どもたちを導いていく。家庭や地域、他教科の授業でも使える一書。
目次
第１部 理論編―子どもと哲学するために（本書の使い方・ページの見方；子どもに問うこと；教室での哲学探究；先生のワザ；ヒントとコツ）
第２部 実践編―じっさいにやってみよう（椅子；アリの生きる意味；同じ川に２回入ることってできる？；無人島ゲーム；なくしものをしてみよう！ ほか）
著者等紹介
ウォーリー，ピーター［ウォーリー，ピーター］ ［Ｗｏｒｌｅｙ，Ｐｅｔｅｒ］
ザ・フィロソフィー・ファウンデーション（Ｔｈｅ Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ）の共同設立者およびＣＥＯ。キングス・カレッジ・ロンドンの客員研究員。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンとバークベック・カレッジで哲学を学び、２００４年に修士号を取得。ロンドンにある６つの小学校で１５年にわたり哲学を教えるかたわら、ＴＥＤｘなどで学校での哲学に関する講演を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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