内容説明
生徒指導の方法を誤れば、その後の人生に大きな影響を与えてしまう。罰によらず、誰をも排除しない画期的なアプローチ。マインドセット、マインドフルネス、共感力の育成まで！アメリカで効果が実証され、大きな期待が寄せられている「関係修復のアプローチ」を紹介。
目次
１ さあ、あなたの「声」を聴かせてください―問題を解決するためにコミュニケーションを大切にする文化をつくり出す
２ サークルになりましょう―問題が起こったところですぐに対応する
３ 損なってしまったことを修復する―自分のとった行動の責任を直接とることを生徒に教える
４ 「ルール」を「期待」に置き換える―生徒に期待することを、一貫して明確に示す
５ 成長マインドセットを育てる―生徒を運転席に戻す
６ マインドフルネスを教える―自分の感情に気づき、上手に扱えるよう生徒をエンパワーする
７ 共感力を育む―人の話をよく聴く力、理解する力、コミュニケーションがとれる力を養う
８ 関係修復のアプローチでサポートする体制を整える―小さなことを見逃さない
９ 誰にとっても参考になる最低限の記録をとる―データを活用して生徒を支え、問題行動の連鎖から生徒を守る努力をする
著者等紹介
メイナード，ネイサン［メイナード，ネイサン］ ［Ｍａｙｎａｒｄ，Ｎａｔｈａｎ］
アメリカ・インディアナポリスにある「Ｐｕｒｄｕｅ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃハイスクール」の管理職を務める。「関係修復のアプローチ」の文化を育み、共感と責任を育てる「ＢｅｈａｖｉｏｒＦｌｉｐシステム」を開発。ユース・ワーカー・オブ・ザ・イヤー受賞
ワインスタイン，ブラッド［ワインスタイン，ブラッド］ ［Ｗｅｉｎｓｔｅｉｎ，Ｂｒａｄ］
「Ｐｕｒｄｕｅ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃハイスクール（ネットワーク）」の管理職を務める。科学分野のティーチャー・オブ・ザ・イヤー受賞
高見佐知［タカミサチ］
ハワイ州教育局インターンを経て、アメリカの大学院にて学校管理運営を学び、マリカの教育系ワークショップを多数受講
中井悠加［ナカイユカ］
島根県立大学人間文化学部講師。専門は国語教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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