内容説明
「なぜ、これをやらなければならないの？」と言う生徒たちを、エンゲイジ（夢中で取り組む）できるようにする！退屈で権威的な教科書に代わる「テキストセット」
目次
第１章 学ぶことは夢中になること
第２章 予備知識―学習を定着させるための「接着剤」
第３章 語彙こそが内容
第４章 学ぶために読む
第５章 学ぶために書く
第６章 学ぶための評価
第７章 テキストセットで本物の学び
第８章 教科書をハックすることでワクワクする学びを実現する
著者等紹介
レント，リリア・コセット［レント，リリアコセット］ ［Ｌｅｎｔ，ＲｅＬｅａｈ Ｃｏｓｓｅｔｔ］
中学・高校での教職経験後、セントラルフロリダ大学のリテラシー・プロジェクト創設メンバーとなる。現在は教育コンサルタントとして、リテラシーから学校や教育委員会の（授業を本質的に変える）実践コミュニティーまでをテーマにワークショップを行っている
白鳥信義［シラトリノブヨシ］
栃木県内の公立中学校教員を経て、現在は帝京平成大学現代ライフ学部児童学科教員。専門教育は理科だが、かつて「子ども科学館」に勤務したこともあり、博物館学も研究対象の一つとなっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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