内容説明
Ｎｏｎ ｓｃｈｏｌａｅ ｓｅｄ ｖｉｔａｅ ｄｉｓｃｉｍｕｓ．私たちは学校のためではなく、人生のために学ぶ。セネカの言葉です。大学での学習は、生涯に渡って続けられる学習のはじまりにすぎません。教育は万能ではなく、教師は児童・生徒・学生たちに対してあくまでも補助的な役割しか果たせません。極端にいえば、教師は他者を教育することはできません。教育にできることとは、学びの手助けをすることだけです。学ぶのは、あくまでも学習する者自身なのです。学習者自身が自ら発見し学ばなければ、本当の意味で学習したことにはなりません。学校で「教わること」とは「助けをかりた発見」です。学習者自身が頭を使って考える、思考することが大切です。
目次
第１部 教育の基礎（教育；学校と教師；現代における教師の役割 ほか）
第２部 教育の実践（道徳教育；道徳を指導する教師に必要な教育哲学；道徳の授業実践 ほか）
第３部 教育の探究（大学教育学に向けて；教育方法学に向けて；教育の理論と実践の統合に向けて）
著者等紹介
菱刈晃夫［ヒシカリテルオ］
１９６７年福井県（福井市）生まれ。京都大学教育学部卒業。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了。京都大学博士（教育学）。国士舘大学教授。専攻：教育学、教育思想史、道徳教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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