出版社内容情報
改革の〈抗いがたさ〉を見つめる
なぜキャリア教育は「生き方教育」化してきたのか。大学改革はいかに教育を変容させていったのか。教員たちの真の「働き方改革」とは何か。なぜ教育の「市場化」に抗うことは難しいのか。教育現場に寄り添いながら、現代日本の教育史を問い直す一大クロニクル。
内容説明
なぜキャリア教育は「生き方教育」化してきたのか。大学改革はいかに教育を変容させていったのか。教員たちの真の「働き方改革」とは何か。なぜ教育の「市場化」に抗うことは難しいのか。教育現場に寄り添いながら、現代日本の教育史を問い直す一大クロニクル。
目次
第１部 キャリア教育の現在（「若者自立・挑戦プラン」以降の若者支援策の動向と課題―キャリア教育政策を中心として；格差社会の中のキャリア教育 ほか）
第２部 大学教育の変容（大学教育における「知」の地殻変動と「教養」のゆくえ；「専門職大学」設置と大学改革の迷走 ほか）
第３部 教育労働の現在（任期付教員の増加と「大学教員」の変貌；「働き方改革」で教職の魅力は回復するか ほか）
第４部 教育改革のゆくえ（幕開ける「ポスト戦後型教育改革」の時代；侵食する教育産業、溶解する公教育 ほか）
著者等紹介
児美川孝一郎［コミカワコウイチロウ］
１９６３年生まれ。法政大学キャリアデザイン学部教授。専門はキャリア教育、教育政策（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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