出版社内容情報
教育の「自由」と「自治」は今どこにあるのか？
2010年代は、日本の公教育にとって大きな意味を持つ10年間だった。果してそれは、どのような意味においてなのか。大阪府教育基本条例、教育委員会廃止論、第二次安倍政権の誕生、18歳選挙権、大学改革と入試制度改革、そして子どもの貧困……。〈国家と教育〉をめぐるイシューが吹き出した10年間の情勢を追い、その本質を解きほぐす。
内容説明
大阪府教育基本条例、教育委員会廃止論、第二次安倍政権の誕生、１８歳選挙権、大学改革と入試制度改革、そして子どもの貧困…。“国家と教育”をめぐるイシューが吹き出した１０年間の情勢を追い、その本質を解きほぐす。わたしたちはいまどうしてここに立っているのか？その答えを知るための“現在進行形の教育学”。
目次
序論 新自由主義的国家改造と公教育
プロローグ 新自由主義の国際的展開と日本の教育
１ 大阪における新自由主義改革の実験
２ 新自由主義改革のための教育委員会制度改革
３ なぜ国家主義に向かうのか
４ 若者の政治参加と政治的教養教育の自由
５ 大衆的高等教育の創造
６ 貧困からの自己解放を支えるために
エピローグ 教師として生きるあなたへ
著者等紹介
中嶋哲彦［ナカジマテツヒコ］
１９５５年愛知県生まれ。博士（教育学）。名古屋大学法学部卒業、同大学院教育学研究科博士後期課程単位等認定退学。専門は教育行政学、教育法学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、同教育学部附属中・高等学校長兼任。教育の自由と自治の問題を、制度と運用の両面から探究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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katoyann
ゆう。
