出版社内容情報
本書は教育、発達・学習心理学、認知科学のシーンに強力なインパクトを与えてきたエンゲストロームの待望の邦訳です。人間の学習活動は、たとえば学校教育における子どもの学習行為を一般的にイメージしがちですが、この「拡張による学習」は学習活動をより広い文化的―歴史的なコンテクストのなかにとらえ、人間活動の創造的可能性を発見し現実化しながら、自分たちの制度や行為を転換する、集団的転換への実践的な参加へと向けられています。教育と学びの革新を準備するメッセージとなるでしょう。
二〇世紀の最後の十年に現れた「拡張による学習」というプロジェクトとは何なのか。それにはこう答えられよう。「拡張による学習」は、教育者が挑戦すべきプロジェクトに他ならず、マルクスが言うところの「環境は人間によって変えられ、教育者自身が教育されねばならない」という過程を把握し実現していくための企てなのである。人間活動の創造的可能性を発見し現実化しながら、自分たちの制度や行為を転換する、あらゆる参加者の知性とエネルギーの結集。そうした「集団的な転換への実践的な参加」を出現させることに、「拡張による学習」は向けられているのだ。（「訳者あとがき」より）
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【関連書籍】
『 自閉症 』 藤居学、神谷栄治著 （定価1995円 2007.5月）
『 ＭＩ：個性を生かす多重知能の理論 』 Ｈ・ガードナー著 （定価3465円 2001）
『 人を伸ばす力 』 デシ、フラスト著 （定価2520円 1999）
【書物復権 2007】
『 日常生活の認知行動 』 Ｊ･レイヴ著 （定価3780円 初版1995を復刊）
内容説明
教育／発達・学習心理学／認知科学のシーンに強力なインパクトを与えてきた文化‐歴史的活動理論の立役者エンゲストローム待望の邦訳。
目次
第１章 拡張による学習―十年の後に
第２章 人間の学習の歴史的形式としての学習活動の出現
第３章 拡張的研究の基本的カテゴリーとしての最近接発達領域
第４章 拡張の道具
第５章 拡張的方法論に向けて
第６章 エピローグ
感想・レビュー
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soto
枕流だった人
