目次
子どもの全面発達のために
仲のよい教師集団は学習・教育活動成功の保障（学校指導について；校長と教務部主任の仕事をどのように分けるか；教育技術向上のための援助）
学校の物質的基盤と子どもをとりまく環境（自然資源を大切にすることを教える；教室の授業と課外活動の環境；学校の敷地とその教育的役割；校舎内部の環境の教育的役割）
健康への配慮と体育（生徒の健康と精神生活；健康を増進させる手段としての労働；課業における体育とスポーツ；体育と自由時間および休息の問題）
道徳教育―信念はどのように形成されるか（道徳教育の重点は市民としての原則；道徳の理解から道徳的信念への道；思いやりと同情心の育成；誠実と正直の精神で教育する；青年男女間に美的・道徳的関係を育てる）
